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情境领导

不同类型的员工应该这样管

培训讲师:郭老师
适合:大型企业
试用人群:具有至少两年以上管理经验的部门主管/经理/总监,分子公司经理,组织里的各级管理人员
关键词:情境领导,提升下属绩效,减少优秀员工流失
价格:4980.0元/人
课程介绍:

       一位企业的领导者遇到了这样的困惑:
       在公司组织的360测评中,他被下属反馈“只重工作,不关心人”。他在接下来的管理中加强了对下属的关心,采取更加人性化的管理方式去理解下属的感受,尽量减少给下属工作压力,结果却让他非常沮丧,不仅绩效差,工作消极的员工的绩效没有改善,甚至连原来绩优的骨干也开始出现状态下滑。他陷入了沉思,究竟问题出在哪了?……
领导者在领导和管理团队时,不能用一成不变的方法,而要随着员工的不同及情况和环境的改变而改变领导方式。做一名“情境领导者”就可以帮助领导者轻松化解团队管理方面的挑战,使领导者能够针对员工的具体情境,实施适合的领导方式,能够带领团队取得更高的绩效,同时实现团队能力提升。
课程收益:
       个人收获:
          明确自身作为领导者(经理人)的角色定位
          增强提升下属绩效并发展下属的能力
          了解自身领导风格的优势和有待发展的领域
          提升影响他人(包括下属、同事和上级)的沟通能力
          更有效地支配自己的时间
       团队收获:
          可减少优秀员工流失,并提升团队绩效
          可塑造绩效导向、主动积极、注重执行的工作氛围
          在目标达成与员工发展之间达成最佳的平衡
       组织收获:
          可以提升组织整体执行能力
          有助于在组织内形成、建立沟通绩效的共通语言
          有助于培养高素质的管理人才
课程时间:
       2天    
培训对象:
       具有至少两年以上管理经验的部门主管/经理/总监,分子公司经理,组织里的各级管理人员
讲师介绍:
       郭老师
       浩富易中领导力专家
       十余年中外企业高管经验;曾任英国巴斯金士百啤酒、好丽友食品高管职位;
       美国领导力中心认证《情境领导》中文培训师

课程大纲:

模块一:如何将下属转变为追随者
       1.员工心目中的领导
       2.领导角色的变迁
       3.新型领导角色的变迁
       4.领导与管理的区别
       5.领导的 6P特质
       6.影响力产生的原因
       7.实施影响力的方式与过程
       8.权力等于你可能的影响力
       9.领导者的绩效来源
模块二:如何影响追随者的绩效
       1.领导关系是一把双刃剑
       2.哪种领导者更受上司的赏识
       3.“管理”你的老板
       4.处理同级关系的“ 3C原则 ”
       5.同级领导关系
       6.处理同级间的冲突
       7.领导和下属是绩效伙伴
       8.吸引追随者的四个条件
模块三:情境领导模式
       1.诊断——下属的准备度如何
          (1)确定任务的三个阶段
          (2)衡量下属准备度的两把尺子
          (3)下属的四种准备度
          (4)三种类型的下属分析及对待
          案例:跟随者准备度情境训练
          工具:三种类型的下属分析及对待表
       2.统驭——情境领导方法
          (1)领导风格的自我诊断
          (2)两种不同的领导行为
          (3)四种不同的领导风格
          (4)情境领导模型
          测评:领导风格自我诊断
          工具:领导风格/追随者状态情境对照表
       3. 教练——造就精英下属
          (1)为什么要培养下属
          (2)营造学习成长的环境
          (3)通过教练改变员工的行为
          (4)教练四步骤流程
          工具:有效影响下属行为的三种选择
       4. 激励——提升下属的工作意愿
          (1)激励信号:员工们怎么了
          (2)关注下属的工作动力
          (3)有关需求的排序
          (4)激励菜谱
          工具:员工需要激励的9大症状
          工具:有效激励的十种方法
       5.授权——该放手时就放手
          (1)有关授权的辩论
          (2)授权的五项原则
          (3)授权的四个步骤
          (4)授权后的控制技巧
         讨论:授权的核心点到底是什么?
模块四:运用“情境领导”法——有效开发员工
       1.运用“情境领导”的三个步骤
       2.人员开发周期与衰退周期
          (1)领导者合理的高期望值会导致追随者的高绩效
          (2)批评或逃避则表明领导者对追随者的期望值不高
模块五:课程总结

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  • 2018年12月13日-14日

    上海

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